Podręcznik

1.11. Modele inteligencji

Jest to zagadnienie frapujące badaczy od dziesiątków lat, tak jak od tysięcy lat badana jest ta fascynująca cecha ludzkiego umysłu (Umysł to ogół aktywności mózgu ludzkiego, przede wszystkim takich, których posiadania człowiek jest świadomy (Wikipedia)). Inteligencja oznacza przede wszystkim sprawność w zakresie zasadniczych zdolności umysłowych, takich jak: myślenie i rozwiązywanie problemów, postrzeganie, rozpoznawanie, rozumienie, zapamiętywanie, posługiwanie się liczbami, symbolami, wyobraźnię przestrzenną, rozumowanie przez indukcję i dedukcję (ogólnie procesy poznawcze, które generują nowe treści na podstawie rozumowania), płynne używanie języka, odczuwanie i kontrola emocji, koncentracja uwagi, planowanie, wyciąganie wniosków z doświadczeń, kreatywność (twórczość, oryginalność), zdolność oceny i interpretacji, podejmowanie decyzji, itp. Zdolności konkretnych osób są zwykle ukierunkowane na szczególne typy inteligencji, np. językową, emocjonalną czy twórczą.

W jakich aspektach potencjał nauk komputerowych sięga ludzkiej inteligencji, których zdolności dotyczy, czy stanowi docelowo jej substytut, replikę, a może innowację? Niełatwo znaleźć odpowiedź na te pytania, chociaż niewątpliwie warto je rozważyć w kontekście tak trudnego zadania, jak użytkowanie przekazu informacji obrazowej.